本网讯（教务处 翟光辉 夏婷）10月8日上午，学校在文渊馆110会议室召开2022年本科教学状态数据采集、本科教学质量报告编制工作布置会。会议由校党委委员、副校长张立主持，校属各单位负责人、各学院主管教学的副院长及数据采集员，教务处全体处科级干部参加会议。

会议现场

张立指出，本科教学基本状态数据采集和本科质量报告编制工作是教育部对高等学校本科教学质量常态监测的重要手段，是推动学校提高人才培养质量的重要举措，也是教育部开展新一轮本科教育教学审核评估、专业认证的重要数据来源。她强调，全校上下要充分认识做好基本状态数据采集和质量报告撰写的重要意义，一是各单位要提高思想认识，以对学校事业高度负责的态度，高标准、高规格完成各项任务；二是各单位要认真研读指标内涵，按照时间节点统筹推进工作，单位负责人要对数据和内容审核把关；三是要确保数据和内容真实准确，数据填报工作比较繁琐，数据间有一定的关联性，各单位要压实责任，保证数据的完整性与一致性；四是要加强部门统筹，对在工作过程中发现的问题要及时反馈交流，不断完善和挖掘数据，并通过分析数据查找差距，加强内涵建设。

教务处处长马先锋传达了国务院教育督导委员会办公室和湖南省教育厅相关文件精神，并就数据采集及质量报告编制工作的重要意义，工作部署和安排、工作要求及注意事项做了详细的说明。他指出，国家开展本科教学基本状态数据采集和本科教学质量报告编制工作，是检验学校立德树人成效的重要标准，也是全面展示学校本科教学质量和人才培养状况的重要体现，对推动学校本科人才培养质量全面提升起着重要的作用，必须对标对表新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估工作要求，举全校之力将这项工作做实、做准、做细，在充分分析和认真总结提炼的基础上，分析本科教学基本状态，突出学校本科教育教学改革亮点、成就和经验，全面展示学校本科教学质量和人才培养状况。（审核人：肖化柱）